Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 30465 | |
Дисциплина: | Педагогика | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АПК - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6273 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Задания 3 Список использованных источников 27 |
|
Отрывок: |
Задания 1.Дайте определение понятиям: Методы обучения – это система последовательных взаимосвязанных способов работы педагога и обучаемых детей, которые направлены на достижение дидактических задач Приемы обучения – направлен на решение более узкой учебной задачи. Сочетание приемов образует метод обучения. Средства обучения – это все материалы, которые использует преподаватель для осуществления учебного процесса. Принципы обучения - это объективные закономерности, исходные положения, которые лежат в основе обучения и определяют все его стороны: содержание, методы, средства и формы организации. Сенсорное развитие - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п. 2. Понятия в левой колонке соотнесите с понятиями в правой колонке: 1. Методы обучения № 1. Практические, игровые, наглядные, словесные 2. Средства обучения № 2 Натуральные, технические, изобразительные, визуальные [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Развитие наблюдательности в процессе экологического образования дошкольников | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 10379 | |
Тема: | Предпринимательская деятельность без образования юридического лица | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ВЗФЭИ | |
Просмотры: | 7745 | |
Тема: | Исследование общественного мнения молодежи о Российской системе высшего образования + Программа | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 4750 | |
Тема: | 1. Использование экономико-математических методов в ценообразовании. Вопрос 2. Стратегия дифференцированного ценообразования. Оценка условий применения | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Санкт-Петербургский университет управления и экономики (Алтайский институт экономики) | |
Просмотры: | 8908 | |
Тема: | Внешние и внутренние факторы ценообразования | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГАУ | |
Просмотры: | 4528 | |
Тема: | Современное состояние образования глухих в России. | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | НГАУ | |
Просмотры: | 4136 | |